Qu'est-ce que le TDAH?

Le TDAH est pensé pour affecter environ 3 pour cent des enfants.

TDAH est synonyme de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Il est pensé pour être causés par un déséquilibre chimique dans le cerveau qui affecte les parties contrôlent l'attention, la concentration et l'impulsivité.

Cela signifie que le comportement d'un enfant peut être n'importe quoi d'être «très rêveur» (ou l'impossibilité de payer attention) à travers d'être «toujours sur la brèche» (ou hyperactif).

Une personne souffrant de TDAH a filtrer toutes les informations venant dans son cerveau difficulté, donc il est facilement distrait, a tendance à réagir avant qu'il ait considéré les choses correctement et ne sait pas quand s'arrêter.

Un enfant atteint de TDAH prendra plus de temps à s'établir et à se concentrer à un enfant sans, et peut avoir des problèmes en suivant les instructions.

Les enfants atteints du TDAH ont souvent une intelligence supérieure à la moyenne, mais ont du mal à apprendre. Ils ont aussi souvent des problèmes de socialisation.

La condition est à long terme et peut continuer à travers la vie adulte. Il ya une composante génétique, et les enfants atteints de TDAH ont souvent des parents (souvent masculin) avec le TDAH.

Il n'est pas causé par une mauvaise éducation, mais les alentours et le soutien d'un enfant peut affecter la façon sévère, les symptômes sont et comment il peut apprendre à composer avec eux.

Différents noms pour le TDAH

TDAH a été décrite par George Still en 1902. Il l'a appelé «morbide défaut de contrôle moral». Il a aussi été appelé:

• lésions cérébrales minimes (1930).
• dysfonction cérébrale minime (1960).
• réaction hyperkinétique de l'enfance (1968).
• trouble déficitaire de l'attention (TDA) avec ou sans hyperactivité (1980).

Depuis 1987, il a été connu comme le TDAH ou un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. L'Organisation mondiale de la Santé a sorti une deuxième définition en 1992, «trouble hyperkinétique», une définition plus étroite que le TDAH et ne comprend que les cas les plus graves.

Différentes façons de classifier TDAH

Un médecin diagnostique de TDAH en regardant les symptômes de votre enfant. Il ya deux manières différentes d'évaluer les symptômes.

DSM-IV

Qu'est-ce que le TDAH? TDAH de type inattention prédominante.

Manuel diagnostique et statistique européenne de l'Association psychiatrique des troubles mentaux, 4e édition (connu sous le nom de DSM-IV-TR) classe le TDAH de trois manières, en fonction du comportement de l'enfant.

Les symptômes sont divisés en deux catégories: l'inattention et l'hyperactivité-impulsivité. Un médecin examinera combien de symptômes de votre enfant dans chaque catégorie.

• TDAH de type combiné: c'est le type le plus commun, et signifie que l'enfant a six ou plusieurs symptômes dans chaque catégorie.
• TDAH de type inattention prédominante: cela signifie que l'enfant a au moins six symptômes d'inattention, mais moins de six symptômes d'hyperactivité-impulsivité.
• TDAH de type hyperactivité-impulsivité prédominante: c'est le type le moins commun et signifie que l'enfant a au moins six symptômes d'hyperactivité-impulsivité mais moins de six symptômes d'inattention

Quels sont les symptômes?

Il ya trois principaux symptômes du TDAH:

• hyperactivité
• impulsivité
• inattention.

Il ya une liste de comportements différents au sein de ces groupes.

Pour obtenir un diagnostic de TDAH, selon ce soit la CIM-10 ou DSM-IV-TR, les symptômes doivent:

• ont été présents pendant au moins six mois
• ont mis au point avant l'âge de sept ans.
• être plus important que prévu de l'âge et de l'intelligence de l'enfant (soit plus que d'être simplement un bambin occupé)
• avoir un impact négatif significatif sur au moins deux paramètres, par exemple à la maison, au travail, à l'école. Parfois, les parents ne se sentent pas qu'il ya un problème à la maison, soit parce qu'ils n'ont pas d'autres enfants de comparer l'enfant TDAH, ou parce qu'ils ont adaptés au comportement de leur enfant et gèrent bien.

Votre enfant doit également ne pas avoir un autre trouble, par exemple, d'humeur, de l'anxiété ou de la personnalité, qui pourrait provoquer les mêmes symptômes.

En général, les garçons ont tendance à montrer plus de symptômes d'hyperactivité et les filles ont tendance à montrer plus de symptômes d'inattention.

Chez l'adulte, les symptômes sont très semblables, mais de l'hyperactivité tend à devenir un sentiment de nervosité, agitation, difficulté à se détendre ou se sentir «à bord» tout le temps.

Quelles sont les causes du TDAH?

Les experts estiment TDAH est en partie due à un déséquilibre des substances chimiques qui transmettent des messages au cerveau, et en partie parce que les zones du cerveau qui affectent le comportement ne fonctionnent pas correctement.

Les principaux facteurs sont:

• le tempérament de l'enfant, ce qui affecte l'attitude et la personnalité.
• un lien génétique - des études récentes montrent que 80-90 pour cent du risque génétique du TDAH. C'est pourquoi le TDAH tend à fonctionner dans les familles.
• traumatisme crânien, soit avant la naissance ou suite à un traumatisme à la naissance (c'est un petit pourcentage des cas).

Certains aspects de l'environnement de la famille se retrouvent plus souvent chez les enfants atteints de TDAH, par exemple, le stress familial. Il n'est pas clair si ces facteurs peuvent causer le TDAH. Ils peuvent simplement augmenter la probabilité que le TDAH se développe chez un enfant qui est déjà génétiquement prédisposés à elle.

Le TDAH n'est pas causé par:

• parents pauvres. Les styles parentaux peuvent affecter le comportement de votre enfant si et, à leur tour, peuvent affecter votre capacité à gérer les comportements difficiles.
• alimentation, bien que des suppléments alimentaires tels que l'huile de poisson peut aider.

Comment est-il fréquent et qui l'obtient?

Le TDAH est pensé pour affecter environ 3 pour cent des enfants, bien que certaines études avancent le chiffre aussi élevé que 19 pour cent. Entre 50 et 80 pour cent des enfants atteints de TDAH sera toujours l'avoir à l'adolescence, et jusqu'à 60 pour cent d'entre eux auront toujours comme adultes.

Les garçons sont quatre fois plus susceptibles que les filles d'avoir le TDAH. C'est peut-être parce que la condition est remarqué plus facilement chez les garçons - car ils ont tendance à montrer des symptômes hyperactifs et oppositionnels plus que les filles. En conséquence, de nombreuses jeunes filles souffrant de TDAH ne sont pas diagnostiquées et non traitées.

Obtenir de l'aide

La première escale est votre GP. Chez les enfants d'âge préscolaire, à moins que les symptômes sont extrêmes, il est très difficile de diagnostiquer le TDAH. Cependant, une fois que votre enfant commence l'école, l'enseignant doit être capable d'évaluer le comportement de votre enfant et vous dire si c'est très différent du reste de la classe.

Votre médecin vous parlera au sujet des symptômes de votre enfant et les antécédents médicaux, et peut vous référer à un spécialiste de l'hôpital dans les troubles du développement de nouvelles évaluations.

Dans le même temps, votre école doit demander à l'autorité éducative locale (LEA) afin d'évaluer votre enfant à besoins éducatifs spéciaux - qui peut comprendre des discussions avec des psychologues scolaires, des spécialistes de la langue et des ergothérapeutes.

Comment est-elle traitée?

Le TDAH est traité par:

• thérapie comportementale
• soutenir à l'école
• médicaments.