Dans une classe moyenne de 30 enfants on aura le TDAH
Dans une classe moyenne de 30 enfants, vous pouvez vous attendre à trouver un avec le TDAH.
Ainsi, les chances sont que l'école de votre enfant:
- déjà eu l'expérience des enfants avec le TDAH
- en place des stratégies pour faire face aux comportements difficiles.
Chaque école dispose d'au moins un des besoins éducatifs spéciaux co-ordinator (SENCO) - qui vont travailler avec le professeur de votre enfant pour aider votre enfant. En Ecosse, l'équivalent est le conseiller des besoins éducatifs particuliers.
Quelles sont les difficultés TDAH peut causer à l'école?
Si votre enfant n'a pas été diagnostiqués avec le TDAH avant de commencer l'école, c'est souvent lorsque vous allez commencer à voir les problèmes.
L'enseignant de votre enfant va généralement demander de vous parler de votre enfant et discuter des problèmes de comportement. Vous pouvez vous retrouver à la collecte de votre enfant du chef d'établissement, suite à des difficultés dans la classe ou dans la cour.
D'autres problèmes que vous pouvez rencontrer sont les suivants:
- l'attitude des enseignants et la sensibilisation. Si l'enseignant n'est pas au courant du TDAH ou ne croit pas en lui, il peut y avoir des problèmes - votre enfant peut se sentir visée et constamment harcelé
- médicaments à l'école. Si votre enfant doit prendre des médicaments à l'école, où seront-elles stockées? Vont-ils être surveillés pour vérifier qu'ils ont pris il correctement? Comment l'école va leur rappeler de prendre leurs médicaments? (Ce tact des besoins!)
Discuter de ces problèmes
L'enseignant peut demander à vous voir. Sinon, si vous êtes préoccupé - vous devez prendre rendez-vous.
En fonction de vos requêtes, vous devrez peut-être voir l'enseignant de votre enfant en classe, le SENCO, le chef d'établissement ou une combinaison des trois.
Pour prendre rendez-vous, vous avez besoin de parler, soit à l'enseignant ou le secrétaire de l'école. Expliquez pourquoi vous voulez voir l'enseignant et ce que vous voulez discuter.
La réunion peut être pendant les heures scolaires. Si c'est en dehors des heures de classe, vous devrez peut-être organiser des services de garde pour votre enfant et vos autres enfants pendant la réunion.
Si votre enfant a été diagnostiqué avec le TDAH à l'école primaire, vous pouvez parler au chef d'établissement et SENCO pour discuter des arrangements transitoires avant que votre enfant se déplace jusqu'à l'école intermédiaire ou secondaire.
Comment se préparer à un rendez-vous avec l'école
Vous devez penser à:
- pourquoi vous voulez voir l'enseignant, par exemple, vous pouvez vous sentir qu'ils ne sont pas manipuler votre enfant correctement
- les points spécifiques que vous souhaitez discuter - c'est toujours utile d'avoir des exemples
- ce que vous voulez faire de l'école
- ce que vous pouvez faire pour améliorer la situation
- ce que vous voulez qu'il se passe après la réunion.
Si votre enfant a vu des spécialistes et vous avez des rapports, par exemple à partir d'un orthophoniste ou un pédiatre communautaire, il peut être utile pour l'école pour voir une copie des rapports. Vous n'avez pas de donner les copies de scolarité d'un rapport privé, si vous ne voulez pas.
À quoi s'attendre
La plupart des écoles croient en travaillant en partenariat avec les parents. Ils peuvent être préoccupés par le comportement de votre enfant et que vous voulez aider votre enfant. Ils peuvent vous demander s'il ya des problèmes à la maison ou des conditions médicales qui pourraient être à l'origine des problèmes.
Avec des problèmes de comportement: les écoles doivent tenir des registres détaillés, en particulier si d'autres enfants sont blessés, par exemple, à la récréation ou l'heure du déjeuner.
Si votre enfant n'est pas un problème à la maison, vous pourriez être surpris par les rapports de leur comportement et de trouver leur difficile à croire.
Questions à poser
- Y at-il des déclencheurs particuliers à l'école, par exemple, des activités où leur comportement est plus difficile, ou des gens qui frottent leur place dans le mauvais sens? Comment traitez-vous avec eux?
- Quel est le comportement des stratégies de gestion utilisez-vous avec mon enfant? Comment réagissent-ils? S'ils ne répondent pas, que comptez-vous essayer la prochaine?
- Quel est le processus statementing? À quelle étape en sommes-nous? Qu'est-ce que vous avez besoin de moi pour le faire avancer?
Si vous vous sentez l'enseignant s'occupe de votre enfant mal: vous pourriez demander si votre enfant pourrait se déplacer vers une autre classe, où le professeur a plus d'expérience dans le traitement des enfants atteints de TDAH. Cela nécessitera à la fois la fermeté et tact.
Que peut faire l'école
Il peut prendre du temps pour obtenir un état des besoins éducatifs spéciaux (enregistrement des besoins en Ecosse).
Plans de soutien «individuel» ou «coordonné» peuvent également être établis en consultation avec les parents.
Jusqu'à ce que votre enfant reçoit une déclaration et toute aide dont elle a besoin, l'école a besoin pour faire face à leur comportement présentation. Il ya un certain nombre de possibilités.
- One-to-one soutien: l'école peut être en mesure d'utiliser leur budget aux besoins spéciaux d'urgence pour donner à votre enfant aide.
- Entrée transitoire: s'il n'y a pas assez d'argent pour le soutien à temps plein, l'école peut suggérer l'école à temps partiel jusqu'à ce que les fonds sont disponibles.
- Exclusion: il s'agit d'un dernier recours, si l'école ne peut pas traiter avec le comportement de votre enfant. La raison doit être donnée par écrit et il ya une limite de deux semaines.
L'école peut également vous mettre en contact avec votre section locale Partenariat Parent, qui donne des informations, un soutien et des conseils aux parents d'enfants ayant des besoins spéciaux.
Comment demander de l'aide si l'école est inutile
Si l'école n'aide pas, parlez-en à votre travailleur de partenariat des parents, qui peuvent avoir de bons conseils.
Vous pouvez également demander à la commission indépendante des conseils d'éducation spéciale (IPSEA) à l'aide. Vous pouvez contacter l'IPSEA sur 0800 0184016 (Angleterre et Pays de Galles) et 01232 705 654 en Irlande du Nord.
En Ecosse, contactez conseils d'éducation spéciale indépendante (ISEA) sur 0131 454 0096.
En dernier recours, il ya une procédure de plainte formelle - votre école devrait afficher des détails sur la façon de se plaindre.