Comment aider votre enfant à l'école secondaire

Assurez-vous que l'école est au courant des problèmes d'apprentissage spécifiques que votre enfant a

Les problèmes TDAH causes sont semblables à ceux de l'école primaire: votre enfant a du mal à écouter, mémoriser et de penser aux conséquences de leurs actes. Comportement et de la performance tend à être erratique - ils peuvent être en mesure de faire quelque chose un jour, mais pas l'autre.

Mais tant que votre enfant grandit, on s'attend à ce qu'ils prennent plus de responsabilités pour leurs actions - notamment en matière de ponctualité, de l'apprentissage et de comportement. Le TDAH affecte la capacité de votre enfant à faire, ce qui peut aussi conduire à être étiquetés immature.

École secondaire apporte des difficultés supplémentaires pour les enfants atteints de TDAH, c'est à dire plusieurs enseignants, de classes et de sujets, et la pression du GCSE cours et les examens.

Bien que votre enfant grandit, il ya encore des choses que vous pouvez faire en tant que parent pour vous aider.

Qu'est-ce qu'on attend de mon enfant?

Le gouvernement fixe des objectifs pour chaque étape de l'éducation d'un enfant. Ils sont connus comme des étapes clés. L'école secondaire couvre Key Stage 3 (11 à 14 ans) et Key Stage 4 (de 14 à 16 ans).

A la fin de chaque étape clé, votre enfant aura des tests nationaux, c'est à dire à 14 ans, puis GCSE ou GNVQ.

Le but de demander, et obtenir, une aide supplémentaire pour votre enfant grâce à l'action de l'école et de l'action School Plus est de veiller à ce que votre enfant atteigne les objectifs pour chaque étape.

Que pouvez-vous faire en tant que parent?

D'abord assurez-vous que l'école est au courant des problèmes d'apprentissage spécifiques que votre enfant a.

Voici beaucoup de choses que vous pouvez essayer de résoudre les difficultés TDAH apporte. Certains d'entre eux auront besoin de la coopération du personnel enseignant. La plupart d'entre eux, vous aurez envie de parler à travers avec votre enfant, parce que les idées qui sont imposées peuvent sembler punitions.

Votre enfant peut ne pas aimer ces suggestions - et cela peut devenir une spirale, de sorte que chaque question se transforme en une confrontation. Ainsi, «choisir vos batailles» - décider ce que vous pensez aidera plus, et essayer d'obtenir l'accord de votre enfant.

Si quelque chose ne fonctionne pas ou est à l'origine de nombreux arguments, il peut être intéressant de laisser tomber et de revisiter plus tard.

Si vous êtes en difficulté ou à la fin de votre esprit, revenez à votre médecin généraliste, spécialiste ou coordinateur des besoins éducatifs spéciaux (SENCO) et d'obtenir leurs conseils. Ils sont là pour vous et votre enfant en charge.

Tirer le meilleur parti de votre enfant

Avec le TDAH, les mots d'ordre sont monnaie courante, la régularité et la répétition - qui aidera votre enfant avec des composants essentiels d'une journée d'école, comme aller à l'école à temps, ou l'achèvement des travaux.

Heures régulières pour le petit déjeuner, les devoirs, TV, pauses, etc fournira un cadre nécessaire pour un enfant atteint de TDAH.

La louange est aussi important et crucial pour la construction de votre enfant l'estime de soi. Un peu d'éloges donnée est souvent plus efficace, et le garder propre. «Vous avez fait vos devoirs quand je vous ai demandé." «Votre écriture a obtenu beaucoup plus propres au cours des deux derniers mois.

Les problèmes de concentration

La distraction est un gros problème pour le TDAH, la meilleure place pour votre enfant de s'asseoir est à l'avant de la classe, où ils peuvent voir le visage de l'enseignant.

Si l'école a mis en plans de sièges pour chaque catégorie, vous pouvez parler à l'enseignant et de pré-organiser avant le début du trimestre, afin de ne pas seul votre enfant en dehors.

C'est une question différente si votre enfant choisit l'endroit où s'asseoir pour chaque leçon. Si votre enfant ne sera pas s'asseoir à l'avant, essayer de les encourager à s'asseoir au plus près de l'avant que possible. Dans le premier cas, voir si votre enfant conviendrez une période d'essai quand ils sont assis à ou près de l'avant.

Si elles obtiennent de meilleures notes et sont en difficulté moins - à la fois avec ses camarades de classe et l'enseignant, ils peuvent en venir à la conclusion que c'est le meilleur endroit pour être. Si cela ne semble pas faire la différence à la performance, ou il provoque énorme ressentiment, il peut ne pas être la peine de pousser.

Votre enfant peut aussi avoir du mal à se concentrer au début du cours ou après une pause. Enseigner une routine pour aider les calmer quand dans la salle de classe, comme un compte à rebours à partir de 20.

Parler trop tendance à être moins un problème à l'école secondaire. Votre enfant est plus susceptible d'exploiter et de bouger. Une balle anti-stress squeezy à jouer avec calme peut vous aider.

Interruption de l'enseignant

Si votre enfant prend des médicaments, ils sont plus susceptibles de commencer à interrompre ou de faire des commentaires intelligents quand il s'use.

Idéalement, l'enseignant doit prendre cela comme un signal pour vérifier si votre enfant a pris leur médicament.

Cela devrait être fait d'une manière qui attire le moins d'attention possible à votre enfant. Comment le personnel sera soulevé cette question est une bonne question à poser à l'école.

L'utilisation de médicaments à libération prolongée, qui peut être administré en une dose unique le matin, peut aider à éviter les problèmes liés au stockage et à l'administration de médicaments pendant la journée d'école.

Pour votre part, apprenez à votre enfant ce qu'il faut faire si ils ont oublié ce qu'ils devraient faire. Enseignez-leur la meilleure façon d'attirer l'attention est de lever la main et attendre que l'enseignant de répondre ou de poser tranquillement un autre enfant. Rôle de jouer à domicile est une bonne façon de le faire.

L'inattention

L'inattention provoque un certain nombre de problèmes.

• Elle peut conduire votre enfant à rater des parties de ce que dit l'enseignant. Cela peut signifier qu'ils ne savent pas quoi faire quand le travail est réglé.
• Il peut également rendre votre enfant semble grossier ou comme s'ils n'écoutent pas, conduisant à des problèmes avec les enseignants.

Les choses qui aideront votre enfant sont les suivants:

• Bref, des instructions spécifiques
• tâches réparties en petits morceaux
• répétition et commentaires d'instructions
• des instructions écrites sur la carte
• aides visuelles et des listes.

Cette aide sera tout bas à la discrétion de l'enseignant, mais vous pouvez soulever ces points avec le personnel ou le SENCO.

Liste de décision peut surmonter certains des problèmes causés par l'inattention.

La première étape est d'apprendre à votre enfant à faire des listes de ce qu'il a à faire quand il a donné des tâches ou des instructions. Vous pouvez essayer cela avec des tâches à la maison ou à faire leurs devoirs.

La prochaine étape est d'apprendre à votre enfant à prioriser les tâches au sein de la liste. Demandez à votre enfant ce qu'ils pensent être la plus importante sur la liste et à partir de là.

Faites participer votre enfant à utiliser agendas, planificateurs et autres outils de votre école fournit à noter les instructions, les dates et les délais.

questions de devoirs

Ceci tend à être soit votre enfant oublie complètement, ne peut commencer ou ne pas finir.

Comment les écoles gérer devoirs varie, mais certaines écoles ont un carnet de devoirs qui doivent être examinés et approuvés chaque semaine par les parents.

Si votre enfant a de grands projets ou de cours qui doit être fait sur une période de temps, vous pouvez aider à planifier l'affectation et le casser en petits morceaux. Vous pouvez également vouloir établir un calendrier des échéances et le garder visible - par exemple collé sur le frigo.

Comment aider votre enfant à l'école secondaire. Qu'est-ce qu'on attend de mon enfant?

Une option pourrait consister à prendre tranquillement une note des délais de l'agenda de devoirs, sans faire un gros problème. Vous pouvez ensuite demander à votre enfant comment ils progressent à certains points avant la date limite.

Avoir une routine de devoirs: laissez votre enfant faire une pause après l'école, puis un temps de jeu pour les devoirs et puis une autre pause. Donnez à votre enfant un endroit tranquille pour faire ses devoirs - avec une bonne lumière et pas de distractions, comme la musique ou la télévision.

Intérêt et d'encouragement dans ce que fait votre enfant seront également aider, mais il est facile pour que cela soit perçu comme une ingérence - vous êtes le meilleur juge de la réaction de votre enfant.

Les difficultés d'apprentissage

Votre enfant peut avoir des difficultés d'apprentissage spécifiques - dans ce cas, l'enseignant ou SENCO peuvent donner des conseils. Ou votre enfant peut avoir des problèmes plus généraux de son travail.

Un des problèmes les plus courants est l'écriture et l'expression écrite. Si c'est un problème, demander à l'école si votre enfant peut utiliser d'autres méthodes que l'écriture, comme l'utilisation d'un ordinateur.

Si votre enfant a des difficultés à accomplir des tâches, de leur donner un aperçu avant qu'ils ne commencent à travailler sur les petits détails.

Rimes, mnémoniques et association de mots aideront votre enfant à se souvenir des faits.

Vous pourriez envisager un tuteur privé pour aider à des domaines spécifiques de difficulté.

difficultés par les pairs

Surtout si votre enfant est impulsif, ils peuvent réagir à taquiner ou se laissent Egged à faire quelque chose qu'ils ne devraient pas.

Les problèmes causés par l'inattention, à savoir pièces de conversation manquant, peuvent aussi dire qu'ils ont du mal à s'entendre avec ses camarades de classe.

Comportement agressif

Les enfants atteints du TDAH ont souvent le sentiment différent des autres enfants. Ils peuvent se sentir frustrés, mal compris et «cueillis sur. L'estime de soi peut être faible. Tout cela peut conduire à un comportement agressif.

Sauf qu'il ya un déclencheur précis de l'agression qui peut être abordé directement, il n'y a pas de moyen facile d'améliorer le comportement - les modifications sont susceptibles d'être lent plutôt que du jour au lendemain.

• Etat ce qui n'est pas acceptable, mais il faut éviter de longs débats, des déclarations émotionnelles, de sévères critiques ou la sauvegarde de votre enfant dans un coin.
• Donnez à votre espace enfant à se refroidir. Cela donne à votre enfant une chance de trouver une solution sans perdre la face.
• Accord sur des règles avec votre enfant lorsque cela est possible. Le plus vous êtes d'accord sur les règles moins probables seront brisés.
• Assurez-vous que votre enfant responsables de leur comportement et les conséquences. Certains parents sont très critiques de leurs enfants. D'autres défendent leurs enfants, indépendamment du comportement. Mais la critique n'est pas tempérée par la louange va bientôt être ignorée. Louange sans critique signifie que votre enfant n'apprendra pas de frontières.
• Appliquer des peines constamment - ne pas avoir une règle, un jour, et on règle la prochaine pour le même comportement.

Sources de soutien

Le Centre de Parent est un site du gouvernement qui offre des conseils et du matériel pour aider votre enfant à apprendre, y compris des feuilles de travail sur des sujets de base du programme national.

Un aperçu utile avec recommendationd concernant journée à la gestion quotidienne du TDAH à l'école est assurée par Fintan O'Regan (www.fintanoregan.com):

• Cooper P et F O'Regan (2001) Éduquer les enfants avec le TDAH: Routledge Falmer Press
• O'Regan F (2002) Comment enseigner et de gérer les enfants atteints de TDAH: LDA une division de McGraw-Hill