Stratégies pour les enseignants du secondaire

Repérer les signes de TDAH

Il peut être difficile de distinguer entre les principaux symptômes du TDAH de l'hyperactivité, l'impulsivité et l'inattention, et des problèmes tels que le comportement oppositionnel avec provocation - qui l'enfant peut avoir ainsi que le TDAH.

Crises d'agressivité et les problèmes de comportement sont plus fréquents chez les enfants plus âgés.

Médication

Selon le ministère de l'Education et des Compétences (DfES), les décisions au jour le jour sur la gestion et l'administration de médicaments est de la responsabilité du chef d'établissement.

Il n'y a aucune obligation légale pour le personnel enseignant d'administrer des médicaments ou de superviser un élève de prendre des médicaments, mais vous pouvez faire du bénévolat pour le faire.

Si l'enfant a besoin de médicaments à l'école, vous avez besoin de savoir ce qu'est le médicament, lorsque l'enfant a besoin de le prendre et qui supervisera lui prendre.

La prise de médicaments à l'école est quelque chose qui dérange beaucoup d'enfants. Donc, trouver un moyen d'envoyer l'enfant à prendre leurs médicaments sans les faire se démarquer du reste de la classe. Par exemple, donner une tâche à accomplir avec un rappel silencieux que sur leur chemin, ils ont besoin de voir la secrétaire de l'école ou l'infirmière de médicaments.

Une partie de la nouvelle génération de médicaments pour le TDAH sont à action prolongée et peut être administré une fois par jour à la maison, en éliminant certaines des préoccupations ci-dessus.

Si vous avez des préoccupations au sujet du médicament, vous devez les transmettre aux parents ou SENCO.

S'attaquer aux zones à problèmes

Les mots d'ordre pour le TDAH sont de routine, la répétition et la régularité. Une jeune personne souffrant de TDAH a des problèmes de concentration et aura besoin d'aide pour organiser leur temps. Vous pouvez le faire en fournissant la structure des listes, des calendriers, des échéances et des rappels réguliers.

Le meilleur endroit pour une jeune personne avec le TDAH est près de chez vous et le tableau noir à l'avant de la salle, loin des fenêtres et autres distractions.

Il peut être difficile de faire appliquer ce sans lui semblant comme une punition. Un compromis pourrait être de s'assurer que vous vous tenez près de l'adolescent lorsque vous donnez des instructions pour scolaires.

• Utilisez un journal à la maison-école pour aider à la communication avec les parents de l'enfant.
• Identifier les problèmes de comportement et des mesures pour cibler. Ensuite, identifier les conséquences et les avantages de chacun et d'en discuter avec l'élève. Prenez-le par petites étapes - se concentrer sur un ou deux comportements à la fois et utiliser des récompenses.
• Utilisez un bon carnet de comportement. Examinez chaque jour ou une fois par semaine et donner une rétroaction positive spécifique. Cela permettra de garder la jeune personne sur la piste, rappelez-leur ce que vous attendez, et les encourager à atteindre leurs objectifs.
• Si l'étudiant est un fidgeter, les encourager à utiliser une boule de stress. Il ne fait pas de bruit afin de ne pas distraire les autres, et vous aidera à brûler l'énergie nerveuse.
• Les élèves souffrant de TDAH ont souvent des compétences organisationnelles pauvres. Donc à la fin de la classe rappeler à tous les élèves de ce travail a été mis, les délais et les instructions que vous avez données.
• Donner autant de responsabilité que vous pouvez pour l'adolescent. Cela peut être difficile parce que le TDAH provoque des problèmes avec la plupart des choses qui sont associés à maturité - par exemple, la remise et de terminer les travaux à temps, la ponctualité, la conduite et l'interaction avec les autres. Les enfants atteints du TDAH sont souvent considérés comme immatures.

Parler trop et interrompant

Bavardage et les interruptions constantes ont tendance à être moins un problème à l'école secondaire.

• L'étudiant peut être parlé pour savoir quoi faire, donc fournir des listes et des contours écrites en suivant les instructions orales.
• Écrire sur le bord de la page du manuel qui vous aidera à remplir une feuille de calcul.
• Utilisez un signal de silence, par exemple, claquer des doigts.
• Maintenir le niveau de bruit dans la classe faible - les élèves souffrant de TDAH sont plus sensibles à la distraction du bruit.

L'inattention

TDAH entraîne des problèmes de concentration. Lorsque les élèves ne peuvent pas maintenir l'attention, ils ne seront pas apprendre tout ce que vous enseignez.

• Utilisez le contact visuel fréquent et se tenir près lorsque vous donnez des instructions.
• Conserver les instructions court et précis, et assurez-vous que le premier est effectué avant de passer à la suivante.
• Obtenez l'élève de répéter les instructions pour vous.
• Utilisez des mots-clés pour alerter les étudiants à des parties importantes de la leçon.
• Utilisez une routine et de l'écrire sur le tableau.
• Essayez de planifier des tâches qui nécessitent une attention dans la matinée ou dans la première partie de la leçon.
• Trouver ce que l'enfant est bon à ou jouit, et d'intégrer cela dans les activités.
• Décomposer les grandes tâches en petites tâches. Cela nécessite plus de travail, mais travaille dans la durée d'attention de la personne.
• Donner à l'étudiant une table ou d'une liste avec un aperçu des concepts et du vocabulaire clés de renvoyer au moment où il se perd.

questions de devoirs

Un étudiant avec le TDAH peut oublier leurs devoirs ou se battre avec lui et de le retourner tard.

• Noter les devoirs dans un journal domicile-école afin que les parents peuvent aider à rappeler à l'enfant ce qu'il faut faire.
• Si l'adolescent est aux prises avec la quantité de devoirs, essayez de réduire autant que possible.
• Parlez à la jeune personne au sujet de la gestion du temps - certains ne savent pas par où commencer dans des missions longues et laissez-le jusqu'à ce qu'il soit trop tard avant qu'ils ne commencent à travailler.
• Vérifiez si les devoirs ont été remis po remplir ses devoirs est un problème pour les étudiants atteints de TDAH, mais c'est aussi remettre en avant qu'il ne disparaisse à jamais dans les bureaux, sacs d'école, etc
• Rappelez aux élèves de «vérifier votre travail» afin qu'il devienne une seconde nature. Les jeunes atteints de TDAH ont tendance à terminer le travail et le remettre en sans le vérifier à travers.
• Discuter des stratégies avec les parents, comme la rupture devoirs en blocs et ayant une certaine «défouler» temps entre les deux.

Les difficultés d'apprentissage

La jeune personne peut avoir des difficultés d'apprentissage spécifiques, par exemple des problèmes avec l'expression écrite. Le SENCO et des spécialistes tels que orthophonistes et linguistiques peuvent aider à résoudre ces problèmes.

• Si l'enfant a des problèmes d'écriture, les amener à utiliser un clavier ou l'exigent.
• Donner du temps supplémentaire pour les tests - ou utiliser une forme différente comme épreuves orales plutôt que de faire l'enfant d'écrire les choses.

difficultés par les pairs

L'enfant peut réagir à des moqueries ou se laisser Egged à faire quelque chose qu'ils ne devraient pas.

• Encourager les amitiés avec un sensible, étudiant type qui peut vous aider.
• Apprenez à l'enfant où trouver de l'aide si ils trouvent les choses difficiles.
• S'il ya des points chauds avec certains moments de la journée ou des activités, voir si le SENCO peut organiser la surveillance supplémentaire autour de ces temps.

Agression

Les jeunes atteints de TDAH se sentent souvent différents de leurs pairs. Ils peuvent se sentir frustrés, mal compris et «cueillis sur. L'estime de soi peut être faible. Tout cela peut conduire à un comportement agressif.

Le TDAH est un trouble psychiatrique associé à des problèmes de comportement, si bien que le comportement de l'élève peut être exaspérant, essayez de ne pas le prendre personnellement.

• Si l'enfant se déchaîne, essayez de trouver la cause avant de blâmer qui que ce soit.
• Si l'enfant a mal interprété une situation, aider à comprendre ce qui s'est passé et comment ils peuvent réagir à des situations similaires à l'avenir. Les enfants atteints de TDAH ont tendance à avoir un mauvais sens de la façon dont leur comportement vient à travers.
• Ne discutez pas ou permettre de longs débats.
• Définir des règles de base avec des récompenses immédiates ou à la discipline.
• Renforcer les conséquences d'éloges quand ils se comportent bien ou n'est pas agressif avec ses pairs.